上了一個月吵吵鬧鬧的輔導課

我意識到管秩序這個煩惱居然這樣侵入了我的假日生活，

侵入我的睡眠

我心想實在不能這樣下去了。

 

我需要界線，孩子也需要界線。

1.我愛你，我是站在你這一邊。

2.我對你的行為設有一些規矩和要求。

3.你可以選擇尊重或不理會

4.假如你不理會那些規矩的話，將會有這種後果

堅持限制！

from<為青少年立界線>

 

想到現實治療說的：沒有藉口、永不放棄。

 

不要放棄對規矩的要求，

不然也就等於放棄了產生教學熱情的可能性。

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